Eğitim Modelimiz

Değerler eğitimi, toplumsal yaşam içinde bireyin tutum ve davranışlarını olumlu yönde değiştirmeyi ve geliştirmeyi amaçlayan süreçler bütünüdür.

UNESCO ve BÜGEM 'Bütünsel Gelişim Modeli'mizin belirlemiş olduğu değerler; okul öncesi eğitiminde tüm disiplin alanlarında ve her düzeyde tematik bir yaklaşımla inşa edilerek Anaçağ öğrencilerine kazandırılır.

Eğitimin hedeflerinden biri, yaşamın değerlerini öğretmekle olmalıdır.

BÜGEM ile tüm yıl boyunca belirlemiş olduğumuz eğitim takvimimiz doğrultusunda öğrencilerimize değerler eğitimini ders başlığı altında haftada iki saat olarak vermekteyiz. Diğer tüm derslerimizde, okul içi tüm çalışmalarımızda ve aile katılımlarımızda yer alarak disiplinler arası çalışmalar ile yaşamlarının bütünde bulunuyor ve değerleri davranışa çeviren bireyler yetiştiriyoruz.

Bir birey yetenekleri ile doğar ve şifreli bir kutu gibidir. Anaçağ Anaokulu olarak biz öğrencilerimizin yeteneklerini keşfediyor ve  doğuştan sahip oldukları yeteneklerini; sanat, spor, müzik gibi alanlar ile çoklu zeka kuramından yararlanarak hazırladığımız BEP 'Beceri Eğitmi Programı'mız ile becerilerini geliştiriyoruz. 

Öğrencilerimizde "Deha" yerine "Beceri" arıyoruz.

Toplumumuzda yanlış anlaşılan bir nokta da bireylerin becerilerini testler ile ölçmektir. Bir bireyin bcerilerini ortaya çıkarmak testler ile doğru orantılı değildir. Testler anlık ilgi alanlarını ortaya çıkartmaktadır. Anaçağ Anaokulu olarak öğrencilerimizin becerilerini BEP ile sarmal çalışmalarımız doğrultusunda ders başlıkları altında yer vermekteyiz. Ekinoks sınıfı, lego education, mucit atölyesi ve bir çok branş dersleri ile becerilerini keşfetmeyi destekliyoruz. 

Öğrencilerimiz sürekli İngilizce ve Fransızca dillerine maruz kaldıkları bu programda eğitim saatleri içerisinde tüm alanlarda hem sınıf öğretmenleri hem de yabancı dil öğretmenleri ile birlikte zaman geçirmektedirler. Öğrencilerimizin dil becerilerini geliştirirken aynı zamanda özgüvenlerinin oluşmasına ve mutlu oldukları bir ortamda ifade edebilme becerilerinin gelişmesine özen gösterilmektedir.

Öğrencilerimizin ikinci bir dil öğrenmeleri anadillerini öğrenmelerini etkilemez veya yavaşlatmaz. Aksine beyin okul öncesi dönemde iki dili birbirinden ayırt etmeden, gelişimini paralel olarak sağlamaktadır. Araştırmalara dayalı olarak anadilini geliştirmede olumlu katkıları bulunmaktadır.

BEM 'Bilingual Education Model' ; dil öğreniminde hem ana dile hem de yabancı dile bir arada maruz kalınması anlamına gelir. 0-6 yaş grubunda bir bireyin beyninde bulunan sinaptik bağlantılar yetişkinlere oranla daha fazladır. Beyindeki bu sinaptik bağlantılar kullanılmadığı zaman kaybedilir. Nitekim araştırmalar doğrultusunda; yetişkinlere göre okul öncesi dönemde doğru yönlendirme ve mükemmel eğitim ile öğrenim hızı daha kalıcı ve kolaydır.

BÜGEM 'Bütünsel Gelişim Eğitim Modelimiz' ile ulusal ve uluslararası geçerliliği kanıtlanmış yaklaşımlardan yararlanılarak, Çağfen Koleji tarafından hazırlanan eğitim programımız doğrultusunda MEB tabanlı farklılaştırılmış ve zenginleştirilmiş Okul Öncesi müfredatı ile İlkokula hazırlık çalışmaları yer almaktadır.

Öğrencilerimize yalnızca bilgi vermeyi değil, edindiği bilgileri kavrayıp anlamasını ve kullanmasını, analitik düşünmeyi, irdeleyip değerlendirmesini sağlayan "12 Ay Eğitim" uygulaması ve "Pozitif İklim Okulu" anlayışına göre eğitim öğretim yapmayı, öğrencilere "öğrenmeyi öğreten" öğrenci merkezli bir sistem gerçekleştiriyoruz.

Bir Ülkenin geleceği, o ülkenin insanlarının göreceği eğitime bağlıdır.

Okula Hazırlık Programımız, İlk ve Orta Öğretim kademeleri ile devamlılığı sağlayan erken çocuk eğitimi ile entegre edilmiştir. Müfredatın uygulama aşamaları ve verimliliği ders bazında takip edilmektedir.

Sınıf öğretmenlerimizin gözlemleri ve yıllık eğitim takvimimiz de yer alan veli-öğretmen görüşmeleri doğrultusunda öğrencilerimizin tüm akademik gelişimleri takip edilmektedir. Rehberlik birimimizin gerçekleştirdiği akademik gelişim testleri ve sınıf öğretmenlerimizin gerçekleştirdiği portfolyo, rubrik, bireysel performans çalışmaları ile gelişim cetveli oluşturulmaktadır. Öğrencilerimizin bireysel gelişim envanterleri eğitimin başarısında önemli bir yer almaktadır.

Okula Hazırlık Programımız ile okul olgunluğu ve akademik başarıda geleceğe sağlam adımlar atıyoruz.